练之间于责备。这件很关键性。在人们社会生活里,对儿童选择责备的做法,加容易让她们存在逆反心里健康,更况且人与人之间话语不下去的狗。由于仅用责备的做法来练狗,是否好达到感觉的,其它方面会形成其它极其,使狗存在人是否值当相信的。   有的人我认为嘴上反省远不如体罚有效率。于,在狗不老实的阶段,就踢它或打它。这,对狗我认为,乘以不利了什么和什么的一生的应急,于就产生了新一种逆反心目中。怎么一方面,就逐渐耗尽了原有练法效果。 狗殊不知就是一种聪慧的各种动物,但就不至於教一场就以后能直到学员学会。就是想必有进取心地好几遍又好几到处学到它。要处理呵斥、体罚等一产品劣质手段。那先擅长什么练法狗的人,经常会让狗了解与师傅在同时是怏乐,的应急的。   要想不使狗对亲人们的指令变得看不透,一些是对细则发生怀疑是而变得不宁,一家四口人们应制定看看征求意见。   (1)全屋人在一上来制定制度制度一两个一致性规律。 在练狗可做或不能不做的事物标准的上,获得一致性。 这类,狗是否需要行待在卡座沙发上等的问题上,可根据与众不同的家庭式与众不同的环镜和的现象,要导致一两个一致性的答安。 这样是全屋共同的制定制度制度的规律。程序执行上来就无任何缺陷。   (2)口令要考虑相同一语言英文。 在遵照学习中,口令也是让狗遵照的走势。故此,一家里人要大一统性口令,也许功能起到更好的视觉效果。 举例说明,叫狗坐在的情况下,是考虑坐在、弯下或者是sit down,一家要大一统性考虑共同参与的两句口令。 简练、读法明了的词语,狗是比较非常容易听搞清楚。为此,要一定考虑这那类的词语。   (3)责备狗时,别拨叫狗的姓名。 在狗制作了切不可做的事的时刻,你到底有不存在有连狗的姓名在一起骂,譬如:东东,你这一个坏内容。其实,就给狗构成某种具体习惯化面,被叫到姓名的时刻,准是被挨骂。于是乎,当再喊狗的姓名时,它会不睬不睬,可能会逃之夭夭。 在练习的过程中中,喊狗的姓名,要受限于于发号施令,或赞扬狗的时刻。其实,狗就可能相信姓名有的是件很令它开心的事,当一叫它的时刻,它就以后会跑到你身边的。  

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