強化工作管理，共同参与棋牌游戏

　　训导员不能忘记自己不仅仅是牛头梗犬的朋友，还应是牛头梗꧑犬良好行为的“引导者”和“培养者”。牛头梗犬的行为规范及训练(游戏)规则应是训导员制定并引导牛头梗犬去执行。

　　在强制执行很多好习惯技术规范和开展的训练(玩该游戏)工作中，牛头梗犬要想取得什么是人权权、吃的、抚拍奖励活动内容及趣味等，必需通过指定的方式英文来开展，不允许追咬禽畜、随地捡食、与朋友无放肆的嬉戏，衔玩具球(很多衔取物)时撕咬或丟弃等，而且看见师傅招唤后须实时返还，一旦违反什么是人权权将被师傅回收成本，玩该游戏将已停，乃至遭受师傅惩治。在此工作中，训导员以培植牛头梗犬的更好的好习惯看做启程点，影响牛头梗犬好习惯的什么是人权权状态。若坚持不懈，牛头梗犬不光能变成更好的的好习惯好习惯，并在其好习惯活动内容中观注师傅的思维方式。

　　但在日常管理中，许多年轻的训导员十分溺爱牛头梗犬，缺乏对牛头梗犬规范管理重要性的认识，经常长时间的任由牛头梗犬相互之间自由追逐玩耍或不加牵引的长时间散放牛头梗犬，牛头梗犬在不加约束的自由状态中自得其乐。训练时，牛头梗犬面对严格的训练要求就无法集中精力，见到其它牛头梗犬更是兴奋不已。因为训练(游戏)的内容与牛头梗犬从同伴间追逐嬉戏中所获得的乐趣相比会显得乏味，牛头梗犬的心思已不在训导员身上。这就好比迷恋网络游戏的学生，面对老师的授课总是觉得索然无味一样。应该通过严格的日常管理，使牛头梗犬养成将精力集中于训导员的良好习惯，并随同训导员共同感受游戏(训练)的乐趣。牛头梗犬每天大的快乐应寄托在与训导员共同游戏中，而不是通过自由散放或别的方式所能得到的，这样可以避免牛头梗犬产生外抑制，牛头梗犬接受训练的注意力也就会得到提高。

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