(1)交用户：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加💜的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)要遵从心： 　　文化艺术培训辅导阿拉斯加时，不许不过是所采用简洁的感激 式，即让她做工作，成功后受到物料奖学金。而要人的意 志，即访谈提纲人让她到奖学金。认为的奖学金是人女人们的爱 心，对阿拉斯加来，不比女人们的爱会更使她开心快乐。 食用和儿童玩具都不许混用爱。如借助文化艺术培训辅导能使阿拉斯加满足 依从组织口令的的情况，她也就询问人的心易。因而对可以基本上 上尊重的阿拉斯加，即便是教她相对比较难的工作，她能不能领悟成功。 一起能不能提高自己她的依从组织心。 　　(3)培养出“劳动力”虚荣心： 　　培养教育阿拉斯加本能地所不断涌现的“劳 动”要求，如阿拉斯加在传奇在游戏里很爱叼咬鞋等。她的叼鞋的举 动，意味着同意我和他一块来行事而主动性制造的的一种劳动力改造要求。 为了能够提高了这款要求，会给她内容叼咬取回，并同她一块来 玩。 其余对阿拉斯加的组织做法，需给予了解到，来确定是甚么事 情，第二步再绝对是夸赞亦或责备。以至于阿拉斯加也觉着不一视同仁， 她会受到破坏好毋庸易才加入下来的“服从领导”心，一并也会反应 长远规划的“劳动力改造”要求。 　　(4)是不能娇惯： 　　阿拉斯加要在小家庭日常生存，须要家学前教育培训她恪守 “家规”，但这个也要利用对她实现严要求的学前教育培训也能实 现。所以在学前教育培训阶段中，对阿拉斯加不能够有一些宠坏，甚至她学不 会耐心，在未来五年相互之间日常生存中她会给小家带来了一大堆劳烦。 但那么不妨在我自己家庭，遵照青睐的原则去实现严要求教 育。 　　(5)天姿差异： 　　在幼儿教导中应注意事项阿拉斯加的产品有所相互影响、性 格有所相互影响，智力障碍轻重就有相互影响，因为说不算因为的阿拉斯加实现幼儿教导 都可以到“杂技艺人”的质量，因为对阿拉斯加只要能想要 “并不刻薄”。也可是不只是让她服从分配人的想法，也会接 受她奋力所得的到的真实感优秀成果。那么感情婚姻会更和睦。 　　(6)多带来挑逗： 　　在学校中多给以挑逗，以增強情 感。挑逗不但使阿拉斯加感想到人们对她的关心来说和热爱，还能使 她有稳定感，比较对有恐慌感到不安的阿拉斯加。倘若，人们拥抱 她，并轻轻地拍了拍她，再受到和缓来说语，可接收到非常不错的功能。

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