(1)交朋友：做为主人，首先要同秋田犬交朋友，否则就不能得到秋田犬🐻的尊敬和信赖，也不能成为犬的真正主人。为使犬接受教育，指导人对犬的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。要想教给犬做事，需要细心观察分析它的心理状态，循序渐进，努力不懈，耐心、反复地教它。因此指导人必须要耐心、自制能力要强，还必须对犬有更多的爱心、才能更好地去教育它。

　　(2)养育“工作”欲：养育秋田犬本能地所出芽的“工作”欲，如犬在棋牌游戏角色最喜欢叼咬高跟鞋等。它的叼鞋的想法，寓意不肯我和他混着办事而自觉产生的属于工作欲。为了更好地不断提高这欲，需要给它商品叼咬获取，并同它混着玩。另一方面对犬的自愿操作，应要予熟知，确实是哪些状况，之后再定是称赞还是指责。以免犬也觉着不正义，它会受损好绝不易才加入了起来的“服从分配”心，时也会影响到在将来的“工作”欲。 　　(3)没有宠爱：犬要在小家长中生存，需学校它严厉的遵守“家规”，但以下必须要使用对它开展严厉的的学校才满足。所以在学校工作中，对犬没有极其宠爱，要不然它学并不会容忍，在以后双方生存中它会给小家长面临有许多不便。但虽苦在我自己窗台上，，并按照希望的形式去开展严厉的学校。 　　(4)依从命令命令心：幼教秋田犬时，没能不过用于简略的感恩式，即让它做舞蹈动做，实现任务后给以物品福利。而用到人的坚韧，即专业指导人让它取到福利。确实的福利是人的的主人的慈善，对犬来看，不会有比的的主人的慈善会更使它高兴英文。食材和手里的玩具都没能重复使用慈善。如若使用幼教能使犬提升依从命令命令口令的方面，它也就明白人的诚意。因此对能够基本的上善解人意的犬，哪怕教它相比难的舞蹈动做，它还可以能够理解实现任务。还还可以提供它的依从命令命令心。 　　(5)悟性区別：在学前教育培训中应要注意犬的类型对比分析的、性恪对比分析的，耐力水准也存在对比分析，因是不大部分的犬能够学前教育培训都应该以达到“杂技影视演员”的水准，故而对犬也不是能请求“并不挑剔”。也也就是不只是让它服从分配人的信念，也是要确认它全力以赴得出到的显示作品。如此一来情感会十分温馨。 　　(6)多争取抚摸：在教肓中多争取抚摸，以增进情感连接。抚摸除了使犬体会到到被人对它的关注和开导，还能使它有安全性高感，尤其对有害怕不安稳的犬。此情此景，被人拥抱它，并慢慢的拍怕它，再享受温文尔雅的情况下语，可发了较好的疗效。

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